Cuando hablamos de simulación en el sentido más amplio del término, y como metodología de aprendizaje, tiene sentido abordarla en una perspetiva global de enseñanza y, así, debemos tener en cuenta la integración de esta metodología en el currículo lectivo de nuestra institución.
La simulación es una metodología, y como metodología no define un propósito objetivo, pero nos indica cuál el camino a seguir para llegar a ese objetivo. Les corresponde a los formadores y profesores establecer tal objetivo educacional y aplicar la simulación como método para alcanzarlo. Pero, incluso así, tenemos que establecer protocolos, rutinas y métodos de control para asegurar que vamos en la dirección correcta y alcanzamos el objetivo propuesto.
Aquí es donde gana sentido el sistema de gestión e integración curricular de simulación de SimCapture de B Line Medical.
En la estructura del currículo lectivo, en la definición de los protocolos y rutinas de entrenamiento y en la evaluación de los resultados, de forma que se garantice que alcanzamos los objetivos educativos y efectivamente mejoramos la calidad de la formación que prestamos.
SimCapture permite gestionar toda la dinámica de un centro de simulación, con entradas, registros de alumnos, formaciones, cursos y rotaciones y a todo ello, añade la grabación de vídeo y de briefing de forma automática, la posibilidad de creación de checklists de evaluación y streaming de vídeo remoto, la evaluación asíncrona de los ejercicios de simulación, y control de stocks, para que los formadores/profesores se puedan concentrar en aquello que les importa, la formación.
SimCapture toma cuenta de todos los aspectos operacionales de su centro, optimiza los flujos y protocolos de trabajo, gestionando la evaluación de sus alumnos.
Para que sus alumnos puedan tener el mayor número de horas de formación con simulación y tengan acceso a una formación de uno a uno, personalizada y efectiva donde los profesores se puedan dedicar a lo que importa, enseñar.
SimCapture es el sistema de gestión de integración curricular de simulación realizado pensando en el formador/profesor y en el alumno.
